Séminaire Classe inversée 2019
Patrice THOMAZEAU
Professeur de Lettres Histoire
Chargé de mission DANE-RECTORAT
Des ilots pour développer les interactions et organiser le travail ou les textes.
Dans l'échange j'exprime mon point de vue mais je le confronte aussi à celui des autres ce qui contribue à élargir ma façon de voir.
La réflexivité : un gage d'implication ?
Les tableaux tournants : 10 minutes/ groupe, pour produire une réponse à une question sur un tableau. Le temps écoulé le groupe se dirige vers un autre tableau (3 en tout) où il passera 10 minutes à s'approprier les réponses des groupes précédents et à amender avec ses propres réponses.
Mutualisation et bilan : A la fin on scanne les tableaux et on mutualise à l'écran. Les élèves explicitent leurs réponses et le professeur amende, recadre, complète. Avant de sortir les élèves récupèrent le cours en format pdf.
